Mise en situation
Contexte
Dans le cadre du cours PRUX, nous avons dû aménager trois pièces (le B-73, B-74 et B-75) sur un thème imposé par les profs. Le thème choisi était les pirates car l’option web constitue les “rebelles” de l’HEAJ en quelque sorte.
Objectif
L’objectif était d’identifier les attentes des utilisateurs de ces trois locaux et de déterminer ce qui était à mettre en place pour améliorer le confort de ceux-ci. Nous nous sommes essentiellement concentrés sur les élèves qui fréquentaient régulièrement les locaux, car après discussion avec certains bac un, ils n’avaient pas connaissance des classes en web.
Prise de contact
Constat
Avant d’approfondir nos recherches, nous avons décidé de créer un formulaire afin d’évaluer les attentes des bac deux et bac trois qui utilisent ces locaux. Les résultats ont été écrasants : sur une échelle de 1 à 5, seul environ 6% avait mis la note maximale.
Après avoir échangé avec d’autres élèves, ce qui ressortait le plus était que des trois locaux, c’est le le B-73 qui était le moins attrayant. Le B-74 l’était un peu plus, ce qui va de soi, car c’est celui qui a été le plus aménagé et qui est le plus attrayant au final.
Les ressentis dominants
Ensuite, il était important de demander quelles étaient les impressions des utilisateurs. Et comme vous pouvez le voir juste en dessous, parmi les mots qui ressortaient le plus, il y avait les suivants : déprime, cave, enfermé, étroit. C’est assez affligeant que les trois classes donnent autant une sensation d’enfermement.
Nous avons demandé s’il manquait quelque chose dans les locaux, la réponse a été unanime : oui. On a donc creusé un peu plus, et ce qui revenait était : un espace cosy, plus de nature, de la déco, etc. En très bref : ça manque de chaleur, de vie.
Les problématiques
Le budget
L’un des plus grands soucis qui revenait systématiquement était le sol. Il est effectivement très abîmé, et la couleur de celui-ci combiné au plafond avec un effet liège et les murs en béton, ce n’est vraiment pas terrible. Malheureusement, le budget aurait été trop conséquent et les professeurs accompagnants ne souhaitaient pas que l’on parte sur des travaux aussi conséquents.
Nous sommes donc partis dans une optique de 0 budget et avons tenté de trouver toutes sortes de solutions pour pimper les locaux sans trop toucher aux sols, murs et plafonds.
Un faux départ
Il faut aussi ajouter que, contrairement à nos camarades de l’année passée, nous sommes partis d’une base déjà existante, puisqu’en effet, les locaux ont déjà été retravaillés par des élèves précédents. Ce qui peut être un atout tout comme il peut être un malus. En effet, partir d’une page blanche peut parfois être plus simple que partir d’une page griffonnée dans une certaine direction artistique. Les idées restent généralement les mêmes et il devient difficile de sortir d’un “cadre d’inspiration” quand il est déjà posé.
Les idées émergentes
Les fausses plantes
En réponse à notre enquête ci-dessus, nous avons donc pensé à rajouter des plantes, ce qui colle parfaitement avec notre thème de pirate car c’est un rappel des îles ! Nous avons préféré opter pour des plantes artificielles qui demanderaient moins d’entretien, notamment lors des périodes de vacances scolaires où les locaux seront désertés.
Les éléments en bois
Pour rester dans le thème pirate, nous souhaiterions faire des épées en bois, plus précisément deux, que nous disposerions en croix sur la porte ou bien sur le mur. Dans la même idée, nous ferons une découpe au laser dans du bois pour faire un gouvernail.
Pour finir, dans l’idée d’agrémenter un peu plus les “fenêtres” du b74, nous avons pensé à réaliser les lettres “IDD” en géant en bois que nous repeindrions en jaune. Ce local étant le local de l’option, les mettre au b74 était le choix le plus pertinent.
Des QR codes utiles
Si les éléments en bois du point précédent étaient surtout des éléments décoratifs, l’élément qui va suivre a un réel intérêt pratique.
Le but serait de réaliser des pancartes avec des QR codes redirigeant vers des liens pratiques pour ceux qui sont en web, comme par exemple un lien vers un clamp generator ou bien un lien vers un compresseur d’image. Nous disposerions ces pancartes tout le long du mur blanc qui se situe à l’entrée du b74.
Les affiches pirates version web
Pour rappeler notre thème pirate, tout en gardant le côté web de notre option, on a imaginé des affiches wanted un peu comme celles de One Piece, mais avec les visages des profs. Le but serait de les mettre dans les cadres qui se trouvent déjà dans le B74, de les agencer différemment et même de les repeindre !
Développons la suite...
La mise en commun
Après avoir trouvé nos idées, il a fallu faire la mise en commun ! Nous nous sommes donc réunis et chaque groupe a alors énoncé ses idées. Cette mise en commun nous a permis d’être aiguisés sur les idées qui pourraient être développées et celles qui devraient être mises de côté. Cela nous a également permis d’éviter de développer les mêmes idées qu’un autre groupe.
Les listes d'achats
Une fois les idées validées, il a fallu faire une étude de marché, et ce dans le but de donner à la direction plusieurs possibilités d’achat ! Chaque groupe a donc établi une liste d’articles qui seraient nécessaires pour développer le projet. Bien entendu, nous n’excluons bien évidemment pas de récupérer certaines décos et de leur redonner une seconde vie.
